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| 新课程下中学语文基础知识探微 | |
| 引用本文： | 王蓉蓉.新课程下中学语文基础知识探微[J].现代语文,2006(3):18-19. |
| 作者姓名： | 王蓉蓉 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学瘦西湖校区 |
| 摘 要： | 自1903年语文独立设科以来，人们一直试图建立语文学科的知识系统。从上个世纪60年代开始，语文教学的任务基本落在基础知识和基本能力这两点上。由此可见，基础知识在语文课程教学中的地位非同一般。然而，2001年教育部颁布的全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》，在前言部分明确提出“不刻意追求语文知识的系统和完整”，同时取消了“基础知识”的专门条目。一时间，关于语文知识的争论此起彼伏，主要可以归纳为以下三种观点：一是语文能力的培养离不开系统知识的传授， |
| 关 键 词： | 语文基础知识 《语文课程标准（实验稿）》 新课程 全日制义务教育 中学 知识系统 语文知识 能力的培养 语文学科 60年代 |
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