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| 创造思维情境 激发思维潜质 | |
| 引用本文： | 王丑连.创造思维情境 激发思维潜质[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 王丑连 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市萨拉齐第二中学!邮编014100 |
| 摘 要： | 正 确的思维方法指导是我们教学的重要组成部分。高士其说 :“只有具备了正确的思维方法 ,培养独立思考和分析问题、解决问题的实际能力 ,才能把所学的知识和技术活化地运用到生活实际和客观世界的改造之中去。”(钱学森主编《关于思维科学的序言》)为了培养高素质人才 ,我们探索培养学生正确思维的方法 ,是具有深远意义的。现就语文教学指导思维方法谈几点尝试。一、由已知形象想象联想 ,与作者情感交融教材中的课文多是名家名作。无论是记人叙事 ,还是议论抒情 ,都饱含着作者深厚的感情 ,从不同角度歌颂美好事物、抨击丑恶的东西。要接受… |
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