提高初中科学合作学习有效性的探索

一、当前合作学习中存在的低效表现 1．课堂喧哗“课堂热热闹闹，课后风过树梢。”在课堂教学中，经常会出现这样的现象：当一个学生发言时，其他学生并没有认真听，而是一味地举手，不停地喊“老师，我……我”，更有甚者用胳膊把课桌敲得咚咚响，以致难以听清发言者的说话声；有的学生当老师没有让自己发表意见时，觉得这些与自己无关，于是自己干自己的事。