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| 如何改正“为师造文”的异化现象 | |
| 引用本文： | 袁夫石.如何改正“为师造文”的异化现象[J].中国小学语文教学论坛,2004(6). |
| 作者姓名： | 袁夫石 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学文学院 2002级研210097 |
| 摘 要： | 笔者曾作过一个调查,请学生回答“作文是写给谁看的”这一问题。很多回答是“写给老师看的”。这其实是一种“为师造文”的异化现象。此类作文又可称为“功利性作文”,它的危害是巨大的。它束缚了学生个性的张扬,阻滞了学生创造力的发挥,禁锢了学生思想的开放,极不利于个人和教育的发展。那么如何才能纠正这种“为师造文”的异化现象呢?一、明确思想:让学生为自己写作《普通高中语文课程标准(实验)》在教学建议中指出:“写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、… |
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