渗透情感教育 提高教学质量 |
| |
引用本文: | 徐守群.渗透情感教育 提高教学质量[J].中学教学参考,2014(23):29-29. |
| |
作者姓名: | 徐守群 |
| |
作者单位: | 江苏海安县李堡镇初级中学,226631 |
| |
摘 要: | <正>新课改要求学生及时改变学习方式,教师及时转变教学理念,实现师生共谋发展、和谐共处、教学相长的一种局面.为此,情感教育在教学中发挥着重要的作用.本文重点探讨如何在初中数学课堂上渗透情感教育.一、培养学生热爱数学的情感,加强心理素质教育兴趣是最好的老师.培养学生学习兴趣,是培养学生心理素质的表现.而浓厚的学习兴趣,可刺激人的大脑和器官处于活跃的状态,进而对学习动机进行诱发,能够对数学信息有效地接收,在学习数学过程中,更加
|
关 键 词: | 情感教育 教学质量 学习方式 教学理念 和谐共处 教学相长 数学课堂 学生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|