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| 对高中历史有效学习和备考的思考 | |
| 作者姓名： | 张学燕 |
| 作者单位： | 江苏新沂市第一中学,221400 |
| 摘 要： | <正>在高中历史教学中,部分教师仅仅着眼于高考应试目标,过于强调机械记忆和单纯的复述性学习,方法技巧指导不足,导致许多学生虽然喜欢历史,但是对历史课学习却有着一种畏难情绪,影响了实际教学成效。笔者在高中历史教学中强化了学生有效学习与高效备考方面的研究,本文将作简要论述。一、高中历史有效学习应当强化的几项能力一是技巧性的背诵能力。高中历史学习中许多知识点需要进行背诵,但死记硬背显然耗时费力,对此,学 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 有效学习 备考 机械记忆 畏难情绪 教学成效 历史课 学生 |
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