| 基于多元智能理论的任务设计 |
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| 引用本文： | 樊玲.基于多元智能理论的任务设计[J].教育教学论坛,2015(9):65-66. |
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| 作者姓名： | 樊玲 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学 皖江学院,安徽 芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 2013年安徽省教育厅质量工程教学研究项目(编号2013jyxm531)的科研成果 |
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| 摘 要： | 多元智能理论尊重学生的智能差异,注重个体在实践中的发展,为理解英语学习任务提供了新的理论视角。基于多元智能理论的任务设计需要围绕明确的教学目标,在尊重学生的差异性的基础上,实现任务形式的多元化,从而有效地提高任务型语言教学的教学效果。
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| 关 键 词： | 多元智能理论 任务型语言教学 任务设计 |
Task Design under the Guidance of Multiple Intelligence Theory |
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| FAN Ling.Task Design under the Guidance of Multiple Intelligence Theory[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2015(9):65-66. |
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| Authors: | FAN Ling |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Multiple Intelligence Theory Task- based Language Teaching task design |
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