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| 素质教育的新构想 | |
| 作者姓名： | 刘复 |
| 作者单位： | 沈阳市和平区和平大街一小 |
| 摘 要： | 目前对素质教育内容的论证是多角度、多层次的。笔者认为对素质的内涵分解固然有其必要性，但更重要的要确立这样的一种思想：学生的素质是整体的素质，它是通过德智体美劳诸多要素的相互运动，促进了整体素质的发展，每一个要素既有其自己的运动规律，又有着与其它要素共同的运动规律，相互区别、相互依托、相互促进，构成了学生整体素质的发展。再明确一点说，如果单纯强化某一育而削弱了另一育，不仅使另一育削弱也使自身得到削弱，最后导致诸育俱伤，不能达到素质教育的予期目的。基于上述整体素质教育思想，我们在教育实践中就不必过份… |
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