做足读的文章 奏响读的旋律——于永正老师朗读教学赏析

张田若先生认为：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”可见，读是小学阅读教学的核心和灵魂，是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。许多教师都意识到阅读教学要“以读为本”，力求让学生在读中理解、感悟、体验、明理，但实际效果却不尽如人意。虽然多数学生能读得正确、流利，但读得有感情、读得有滋有味的却是少数。