|
|||||
|
|
| 关于数形结合思想方法的认识 | |
| 引用本文： | 张立杰.关于数形结合思想方法的认识[J].学周刊C版,2014(33). |
| 作者姓名： | 张立杰 |
| 作者单位： | 河北省衡水中学; |
| 摘 要： | 正数学思想是数学知识的灵魂,而数形结合思想在中学数学教学中占有重要地位,应用极为广泛,它几乎贯穿了整个中学数学教学的始终,因此它也越来越受到数学教师的重视。一、对数形结合思想的认识数形结合思想是对数学问题规律的认识,是无数前人在多少年的数学研究和教学过程中总结出来的根本方法。数与形是不可分离的,只有当它们共同存在时,才会使人更加方便地研究数学。我国著名的数学家华罗庚说得好:"数缺形时少直觉,形少数时难入微""数形结合百般好,隔裂分家万事非",他还幽默地告诉大家不要"得意忘形"。由此说明,在解决问 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 中学数学教学 数学家华罗庚 数学问题 数学研究 解题思路 使人 教学过程 解题能力 已知条件 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |