作业也有“自助餐”——就《商不变的性质》谈自选作业的设计 |
| |
引用本文: | 刘涛.作业也有“自助餐”——就《商不变的性质》谈自选作业的设计[J].学周刊C版,2014(33). |
| |
作者姓名: | 刘涛 |
| |
作者单位: | 河北省秦皇岛市北戴河区教师进修学校; |
| |
摘 要: | 素质教育第一要义是要面向全体学生,而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。为此,在设计作业时,我们应尽可能照顾这种差异,不能"一刀切",而应该从实际出发,因材施教,针对学生的个体差异设计有层次的作业,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。
|
关 键 词: | 自选 高效 差异 层次 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|