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| 培养思维品质 发展智力水平 | |
| 引用本文： | 朱德明.培养思维品质 发展智力水平[J].学周刊C版,2014(32). |
| 作者姓名： | 朱德明 |
| 作者单位： | 江西省于都县第八中学; |
| 摘 要： | 正数学是一门逻辑性比较强的学科,而逻辑是靠思维的运转来完成的。可以说,思维是智力能力的核心,而思维品质能体现出每个个体思维的水平,因此培养、发展学生的智力与能力,关键要抓住思维品质这个突破口,做到因人而异、因材施教。具体而言,主要应从以下几方面入手。一、广阔性与深刻性思维的广阔性是指思维发挥作用范围的广阔程度。深刻性是指思维发挥作用的深刻程度。一般而言,只有想得广、想得深,才能想得准、想得活,所以对学生进 |
| 关 键 词： | 广阔性 流畅性 已知条件 敏捷性 牢记在心 行为习惯 吃苦精神 否证 异面 反复验证 |
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