多彩导语,让语文课堂五彩斑斓 |
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引用本文: | 陈静.多彩导语,让语文课堂五彩斑斓[J].学周刊C版,2014(31). |
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作者姓名: | 陈静 |
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作者单位: | 河北省香河县第十二中学; |
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摘 要: | 语文教学是一门艺术,导语更是这门艺术皇冠上的明珠。有效的课堂导语似一块磁铁,能迅速集中学生的课堂注意力;像一道电光石火,给人启迪,催人奋进。根据不同的课堂内容,还有不同的教师风格,导语的类型也不尽相同,但只要能迅速激起学生的学习兴趣,激发学生的积极主动性,升华学生的情绪体验,助于学生理解课堂教学内容,就是成功的课堂导语。多年来,在具体的教学实践中,笔者在这方面进行了积极的研究与探索,总结出多彩的导语形式,让一节节语文课堂因导语的精彩而焕发无限生机,变得五彩斑斓。本文中,笔者就从背景导入、激情导入、悬念导入等几种方式谈起,抛砖引入,期待大家更多关注。
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关 键 词: | 初中语文 课堂导语 教学艺术 |
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