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杂志ISSN号
表扬与鼓励之我见
作者姓名:
孙向红
作者单位:
江苏省苏州工业园区娄葑实验小学;
摘 要:
表扬奖励可以激励学生努力,强化学生的某些特点,促进学生的发展,也能使一些学生重拾自信、鼓起上进的信心。但近年来,表扬有被过度使用,表扬的作用被夸大的现象。教育者只有运用合情合理又合适的表扬与鼓励,才能走进学生的内心世界,信任、尊重、激励、热爱学生,才能激发学生的潜能,让表扬鼓励成为学生健康前行的动力。
关 键 词:
善用表扬
适度批评
鼓励成长
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