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| 高中语文课堂教学中预设与生成的误区及对策探讨 | |
| 引用本文： | 郑清燕.高中语文课堂教学中预设与生成的误区及对策探讨[J].学周刊C版,2014(33). |
| 作者姓名： | 郑清燕 |
| 作者单位： | 浙江省临安市於潜中学; |
| 摘 要： | 对于教学有效的目标导向来说,无论预设还是生成,都是实现教学有效的手段。课堂教学中让精心预设与动态生成互动共生,共同演绎课堂精彩。本文分析了当前语文课堂教学中预设与生成的一些误区,并以《最后的常春藤叶》为例,来探索如何进行教学的预设与生成。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 预设 生成 策略 |
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