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杂志ISSN号
浅谈多元评价方式在英语教学中的应用
作者姓名:
董玉梅
作者单位:
甘肃省张掖市第一中学;
摘 要:
新课程改革应积极寻求新的评价方式。口头语言评价、肢体语言评价、实物评价、展示评价、合作评价等多种评价方式都有自己的特点,教师应该灵活应用。不管是采用哪一种评价方式,教师都要善于捕捉学生的"闪光点",善待学生的错误,科学地对学生进行客观的赞赏评价,营造自由和谐的探讨气氛,真正发挥评价在英语学习中推波助澜的作用。
关 键 词:
评价方式
教学应用
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