机器人教学:一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型 |
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引用本文: | 朱乔荣.机器人教学:一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型[J].现代教学,2005(12):32-33. |
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作者姓名: | 朱乔荣 |
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摘 要: | 机器人课程应该包含以下环节:联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外,还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达等环节的体验。为此,通常我们可以设计如下三种不同类型的机器人课程。
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关 键 词: | 机器人 解决问题能力 课程 学生 种类 训练 教学 联系生活 团队合作 设计 |
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