创造条件让学生参加教学过程

在当前的农村中学英语教学中,不少教师只注重语法教学,课堂上搞满堂灌,致使学生对英语学习兴趣日益消退。针对这一情况,我市从1985年开始进行“快乐教学”实验,现已取得了初步成果。我们的实验情况如下:一、实验的指导思想在传授知识和发展智能的同时,重视对学生的素质教育。千方百计创设条件,增加学生动脑、动口,动笔的机会,培养学生学习英语兴趣,让学生积极主动地参加到教学过程中来。