浅谈数学课堂的减负增效策略

“减负”的口号提出已久，但是“负担重”依然是当前中小学教育的一个通病，“如何给学生减负”成为众多工作在一线教育工作者亟须探讨的一个课题。为此，本文将结合数学课堂的实际情况，对如何减负增效问题，提出一点建议。