“基于项目的学习”在中学生价值观培育中的应用

中学阶段是学生世界观、人生观与价值观形成的关键时期,而当代青少年价值观养成过程中存在着诸多挑战,有多元化价值观的冲击、价值判断标准的缺失、社会不良习气的影响、大众传媒与互联网中虚无但夺人眼球的噱头的忽悠等.面对这些,从现实的角度来看,学校课堂教育这个德育主渠道在中考或高考的压力下,缺乏应有的活力和应对方法,这就要求道德教育在改进课堂教育的内容、方法与理念的同时,将价值观的培育有机融入社会实践活动之中,着力开发德育资源,突出实践环节的设计与文化氛围的营造,引导学生走出校园,参与公益活动、志愿活动及文化历史问题的探究."基于项目的学习",是一种在"做中学"过程中培育价值观的方法,将道德认知和道德情感在道德行动的过程中逐渐形成和升华.以下总结了上海市第一中学使用这一方法进行价值观培育的一些实践与思考.