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| 唤醒学生的归属感 | |
| 引用本文： | 吴华清.唤醒学生的归属感[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(2). |
| 作者姓名： | 吴华清 |
| 作者单位： | 上海市甘泉外国语中学,上海,200065 |
| 摘 要： | 在本案例中,该男生认为班级不是大家的,当然也不是他的,主要是因为对班主任的一些做法(如看重分数)不认同甚至有抵触.当学生觉得班级的事情和自己无关,甚至希望自己使班级蒙羞的时候,这现象背后折射的其实是严重的师生对立和学生班级归属感的缺失.班级归属感是指学生对所在班级在价值观念、行为取向、情感意识和心理状态等方面的接受、认同和执行程度,主要体现个体对班级的信赖和依附程度.归属感对于学生的成长和社会性发展具有非常重要的意义. |
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