小议职高计算机分组教学

计算机教学实践性强,实习多,在传统的班级授课制下,由于中职生的文化基础薄弱,没有良好的学习习惯,自卑并缺乏耐挫力,同时,农村职高学生在各级初中受学校信息技术课的开设限制,导致学生计算机水平参差不齐。另外,计算机教师教学中,一人指导多名学生上机练习的局面普遍存在,使教师在机房来回穿梭,忙得不亦乐乎,教学效果却不好。针对计算机教学的现状,结合现代教育理论,分组教学法提高了计算机教学的效率。