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| “除数是小数的除法”教法研究 | |
| 引用本文： | 杨易.“除数是小数的除法”教法研究[J].四川教育,1983(1). |
| 作者姓名： | 杨易 |
| 摘 要： | 教学“除数是小数的除法”这部分教材,一般采用“谈话法”“讲授法”。近几年也有采用“发现法”、“商议法”,“比较法”、“阶梯法”、“尝试法”等进行教学的。我认为,不论选择哪种教法,都应该处理好以下三个关系。一、正确处理教与学的关系。教学是教与学的统一,教学活动中学生应是学习的主 |
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