浅析职校学生专业心理发展特点与教育 |
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引用本文: | 郭固平.浅析职校学生专业心理发展特点与教育[J].当代教育论坛,2003(9):88-88. |
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作者姓名: | 郭固平 |
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作者单位: | 湖南省汉寿县职业中专 |
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摘 要: | 职校学生与普通中学的学生相比,具有如下特点:(1)入学前文化素质较差;(2)入学后思想包袱较重;(3)专业学习中情绪波动较大。这使他们的心理发展特别是专业心理发展有着显著的特点。唯物辨证法认为:“事物的变化发展是内外因共同作用的结果,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用。”青年学生心理特点的发展是不平衡的,各种心理因素复杂交错,只有分析和了解他们心理发展的特点,才能更好地进行教育。职校学生专业心理发展一般可分为朦胧、观望、形成、恐惧四个阶段。笔者试就这四个阶段及其教育管理分述如下:1.朦胧阶段。指学…
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关 键 词: | 职业学校 学生 专业学习 心理发展 特点 心理教育 竞争意识 心理素质 |
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