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| 合力打造初中生“集体日记” | |
| 作者姓名： | 蔡振民 |
| 作者单位： | 河北献县第四中学 062200 |
| 摘 要： | 我们知道,语文学习的两大源头,一是千百年来人类所累积的文化精华,以文本形式出现;一是现实生活中的语文资源,以非文本形式出现。而作文素材的累积,更是如此。文章是社会生活在作者头脑中能动的反映,而作者文章中用来反映社会生活的写作素材就不可能只是单纯地从文本中获得,也就是说,作者必须从现实生活中去发掘、去累积、去充实自己现实生活中的写作素材。为兼顾学生们的观察、摄取、听说读写,奠定其语文整体素质方面的基础,我组织了“集体日记”活动。即根据学生集体寄宿学校,学校统一安排学生上晚自习的实际情况,让学生每晚利用自习的最… |
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