|
|||||
|
|
| 巧妙处理小插曲，意外收获大惊喜——如何解决高中音乐课堂出现的突发事件 | |
| 引用本文： | 张蓓莉.巧妙处理小插曲，意外收获大惊喜——如何解决高中音乐课堂出现的突发事件[J].考试周刊,2011(7):226-227. |
| 作者姓名： | 张蓓莉 |
| 作者单位： | 诸暨市草塔中学,浙江,诸暨,311812 |
| 摘 要： | 一、背景随着课改的深入，教师们或多或少地将新课标的理念融人到教学中，新的音乐课程标准展示课给音乐课堂教学这片沃土带来了生机。我们欣喜地发现，在新课程标准的指导下，音乐课堂教学已一改昔日传统的“唯师是从”、“唯师独尊”的状况，着眼于每一位学生的艺术发展．融合了众多艺术风格于一体的“平等、民主、合作”的教与学的新型关系已经确立。但是，在欣喜的同时， |
| 关 键 词： | 音乐课堂教学 突发事件 插曲 高中 音乐课程标准 新课程标准 艺术风格 艺术发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |