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| 中学化学教学中培养非智力因素浅谈 | |
| 作者姓名： | 何德星 |
| 摘 要： | 非智力因素是伴随智力因素起作用的动机、兴趣、情感、意志、性格等方面的因素,非智力因素对学生的学习能起到促进、调节、补偿和催化作用。在中学化学教学中,教师应在以下几个方面注重培养学生的非智力因素。 一、启迪学生的“自信”意识,激发内驱力 学习动机是直接推动学生学习的一种内驱力,而学习动机中的基本内容之一便是自信心。假如学生对一门学科的学习有了信心,就一定会对这门功课的学习倾注极大的热情,产生浓厚的兴趣。因此,每学年开始的第一节化学绪言课,我都要对讲课语言、实验、板书、小结乃至教态诸方面进行细心周密的构思,备好这第一节课。年复一年,在第一节化学课上,我都要讲这么几句话,同学们!现在我们都站在同一起跑线上,这绪言课就标志着起跑线,从现在开始努力,就一定会取得优异的化学成绩!偶尔也列举几个往届学生成功的事例,以激励他们鼓起上进的风帆。紧接着用几个奇妙的有趣的实验激发他们的求知欲望,用教材本身的科学知识的魅 |
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