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| 如何使数学史成为高中数学教学中的新空间 | |
| 引用本文： | 耿杰.如何使数学史成为高中数学教学中的新空间[J].基础教育论坛,2010(5):6-7. |
| 作者姓名： | 耿杰 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第十九中学 |
| 摘 要： | 数学产生于人类的生产实践,数学发明与发现的历史揭示了人类智慧的演变和发展过程,是人类认识自然、改造自然的真实写照.数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门学科.数学科学作为一种文化,不仅是整个 |
| 关 键 词： | 数学史内容 数学家 数学美 阿基里斯 学生 数学概念 高中数学教学 无穷递缩等比数列 数学本质 人类文明 |
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