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| 重在“玩” 贵在“做” 难在“疑” 利在“用”——新课程理念下的四种教学尝试 | |
| 引用本文： | 张羽.重在“玩” 贵在“做” 难在“疑” 利在“用”——新课程理念下的四种教学尝试[J].基础教育论坛,2010(6):5-6. |
| 作者姓名： | 张羽 |
| 作者单位： | 山东省青岛市第二中学 |
| 摘 要： | 在新课程理念下,教育教学观念发生了很大的变化,数学新课程教学则要以促进学生全面、持续、和谐的发展为基本出发点,这就要求我们不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,更多地关注学生的主体性和生活经验,倡导让学生积极主动地、有意义地学习知识和技能,在数学教学中努力做到四 |
| 关 键 词： | 引导学生 数学教学 中学 三角形 学习数学 新课程理念 教师 教学尝试 生活经验 想象力 |
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