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| 浅谈高中数学研究性教学 | |
| 引用本文： | 张宏宾.浅谈高中数学研究性教学[J].基础教育论坛,2010(7):32-33. |
| 作者姓名： | 张宏宾 |
| 作者单位： | 湖南省祁东县第一中学 |
| 摘 要： | 研究性学习的目的在于让学生通过对各种问题的思考和探究,激发并形成关注自己的生活、关注周围的社会、关注自然社会的意识,使学生能主动地亲近自然、融入社会和认识自我;使他们在发现问题并尝试解决问题的过程中获得一些积极的情感体验,从而更加激发好奇心和求知 |
| 关 键 词： | 研究性学习 培养学生 教师 引导学生 类函数 研究性教学 分离常数 主动参与 认知结构 求知欲 |
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