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| 大学课堂情境中有效教学沟通策略研究 | |
| 作者单位： | 浙江财经学院工商管理学院 |
| 摘 要： | 本文首先对大学课堂情境中教学沟通的要素进行了分析,指出有效课堂教学沟通有互为主体性、能动性、多元性和反馈性等特点,在此基础上重点探讨了大学课堂情境中教师进行有效教学沟通的具体策略。 |
| 关 键 词： | 大学课堂情境 教学沟通 教学沟通策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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