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| 因地制宜开展自然课实验教学 | |
| 引用本文： | 薛信龙!.因地制宜开展自然课实验教学[J].教学仪器与实验,2000(X1). |
| 作者姓名： | 薛信龙! |
| 作者单位： | 河北省赤城县赤城镇第二小学 |
| 摘 要： | 我国地域宽广 ,各地气候、环境、学校条件等千差万别 ,如果不因地制宜进行教学 ,就会影响实验和观察 ,降低学生的学习效果 ,学生的思维发展也会受到极大的限制。如何使自然课密切联系当地实际 ,在教学中我做了一些有益的尝试。 一、联系当地自然环境实际调整课序人教版第八册《自然》中 ,岩石、植物、动物、理化现象、天文知识五个单元的教学是按北京地区的气候特点编序的。我县的地理纬度是 4 0 .9°,北京春暖花开时 ,我们这里还是冰雪一片。若按课本顺序讲《花的构造》时 ,花却不开 ,也就谈不上观察操作了 ;当讲到《养蝌蚪》时 ,河流刚… |
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