走向多元的教育研究方法——定性研究与定量研究的比较 |
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引用本文: | 欧群慧.走向多元的教育研究方法——定性研究与定量研究的比较[J].云南师范大学学报(教育科学版),2001,2(5):28-31. |
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作者姓名: | 欧群慧 |
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摘 要: | 在整个20世纪,定量研究处于研究方法的主流,定性研究处于研究方法的边缘。定性研究与定量研究和理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存存小同。教育是一种复杂的人文现象,教育研究需要把定最研究与定性研究结合起来,教育研究方法应从一元走向多元。
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关 键 词: | 教育研究方法 定量研究 定性研究 人文现象 多元化 |
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