引导学生在实践操作中探究和体验数学

在数学课堂教学的实践操作中，教师应创设探究氛围，鼓励学生自主探究，在时间和空间上给学生以自主探究的机会，使学生在观察、操作、实验、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中自主探究，形成数学概念、推导数学公式、获得数学结论以及运用数学知识解决实际问题。