小学作文教学程序新探

作文教学程序,就是对作文教学内容和施教步骤作出的合理的、科学的安排。有人说,我国的作文教学历来是随意的,无程序可言。这种说法无疑失之偏颇。其实,我国的作文教学历来十分重视教学程序,早在唐代的帖经和应举诗,宋代的经义策论的写作训练,都是十分讲究程序的。如宋代的蒙馆里训练学生作文,就是按照“冒、原、讲、证、结”的程序进行的,即第一步只练习写“冒”(概括地说说全文的主旨),经过反复地练,直到一看见题目就能熟练地写出个“冒”来,才进一步练习写“原”(说说题意的本原),“冒”、“原”写熟了,再进而练习写