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| 基于课堂观察模型的“化学课堂教学评价表”的构建与实践 | |
| 作者姓名： | 薛春兰 朱纷 |
| 作者单位： | 南京市鼓楼区教师进修学校中学教研室;江苏省中小学教学研究室; |
| 摘 要： | 从事教研员工作以来,我们在区域教研活动中的听、评课主要采用如下几种方式:(1)提前约定,专家点评。这种方式试图让专家起到引领和导向作用,而大多数听课教师在听课过程中不是很专心,部分教师甚至把自己置于课堂之外,教研活动的有效性大打折扣。(2) |
| 关 键 词： | 听课教师 教师专业 化学课堂教学 课堂观察 评价表 观察模型 教研活动 南京市鼓楼区 授课教师 课堂效果 |
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