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巧用赞赏评价,体验成功喜悦
作者姓名:
林基
摘 要:
纵观当前小学课堂教学,学生主动参与者比较少,究其原因固然很多,但教师缺乏人文意识,是一个很重要的因素。如何改变这种现状呢?笔者以为,巧用赞赏评价,让学生体验成功喜悦,是提高他们学习兴趣和主动参与的重要途径。
关 键 词:
体验成功 评价 赞赏 巧用 课堂教学 人文意识 重要途径 主动参与 学习兴趣 参与者 学生 小学 教师
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