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| 编作文校本教材 辟教学成功蹊径 | |
| 引用本文： | 刘宇.编作文校本教材 辟教学成功蹊径[J].语文教学与研究,2004(17). |
| 作者姓名： | 刘宇 |
| 作者单位： | 江苏铜山县三堡胜阳中学 |
| 摘 要： | 作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分。作文教学效益是衡量语文教学质量的显著标志之一 ,尤其是在作文已成为中考、高考语文学科的半壁江山的今天 ,有识之士提出把改进作文教学作为语文教改的突破口是不难理解的。而目前作为教学凭借的教本却很难满足教学的需要。无论是新旧教材 ,在与作文有关的短文与习题中 ,每每陷入一种临时抱佛脚、只管局部不论整体的匆忙 ,一谈到某一“写”的技法 ,往往写道“作家某某曾经说过我们中学生作文应该……”。我们是否应该用文本的形式 ,明确的告诉中学生 ,作家创作的那些原理和技法同样适应于中学生… |
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