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| 数学课堂教学中提高学生“提出问题”能力的探索 | |
| 作者单位： | ;1.上海交通大学附属中学嘉定分校 |
| 摘 要： | <正>笔者曾执导过一节公开课,题目是《圆锥曲线定义的应用》.在这节课中采用了"给出问题-思考解决问题-提出相关问题并探究"的教学方式,以圆锥曲线的定义为载体,通过联想与类比的方法,培养学生主动提出问题并进行进一步探究的能力,取得了比较好的教学效果.如下是部分教学片段实录:片段一从定义出发,引导学生从知识角度进行类比与拓展,提出相关新的问题. |
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