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激趣 感知 感悟 直观——《四个太阳》教学巧用多媒体
引用本文:卢晓莺.激趣 感知 感悟 直观——《四个太阳》教学巧用多媒体[J].考试周刊,2011(27):47-48.
作者姓名:卢晓莺
作者单位:泰宁县水南小学,福建,泰宁,354400
摘    要:小学语文第二册《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的散文,讲述了一个小男孩画了四个不同颜色的太阳,分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天,文章字里行间充满着纯洁的童真、童心、童趣和童乐。根据教材的重点和低年级学生的思维以具体形象为主要形式这一特点,在教学中我加强直观教学,巧妙使用多媒体教学手段,激情引趣,启发诱导,营造轻松愉快的课堂氛围,达到良好的效果。

关 键 词:多媒体教学手段  《四个太阳》  直观教学  激趣  感知  感悟  巧用  语文第二册
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