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| 小学数学教学中“探究式”学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李红琴.小学数学教学中“探究式”学习的实践与思考[J].考试周刊,2011(27):96-97. |
| 作者姓名： | 李红琴 |
| 作者单位： | 常州市武进区寨桥小学,江苏,常州,213177 |
| 摘 要： | 《新课标》指出：＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。＂这就是说,学生是学习的主体,教师应该尽量给学生提供一些自主探索的机会,让学生在探索的过程中,逐步形成对数学知识的理解,培养学生的自主探究的能力。 |
| 关 键 词： | 学习积极性 小学数学教学 探究式 数学活动经验 实践 自主探究 数学知识 《新课标》 |
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