让数学教学充满生机

数学教育要关注人的发展。创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,课堂教育就应提供发展的时间和空间,它既是全面推进素质教育的需要,又是改革的热门话题。如何让学生从＂被动学—厌学＂转化为＂愿学—乐学—会学—创造性地学＂,我认为应从以下几个方面入手。