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| 新时代义务教育优质均衡发展的路径 | |
| 引用本文： | 薛二勇.新时代义务教育优质均衡发展的路径[J].人民教育,2022(20):13-15. |
| 作者姓名： | 薛二勇 |
| 作者单位： | 北京师范大学中国教育政策研究院 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育的重要论述研究”（18JZD006）成果； |
| 摘 要： | <正>实现人的全面发展是义务教育优质均衡发展的核心价值追求。优质均衡的核心是公平和质量。公平和质量是相辅相成的，没有质量的公平不是真正意义上的公平，没有公平的质量也不可能持续发展。1]我国教育公平发展逐步深入，教育的质量和普及程度逐步提升，实现了“有学上”，但“上好学”仍然任重道远。2]义务教育优质均衡发展是培养全面发展的人的基本保障，这要求发展适切的教育，其体现为：充足的教育机会、充实的教育过程、充分的教育结果。 |