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| 小学职业启蒙教育的价值溯源与实践路径 | |
| 引用本文： | 魏军,刘泓杉.小学职业启蒙教育的价值溯源与实践路径[J].福建教育,2022(36):5-7. |
| 作者姓名： | 魏军 刘泓杉 |
| 作者单位： | 清华大学教育研究院 |
| 摘 要： | <正>为学生将来的社会生存和职业发展奠定基础是教育的重要功能之一。2017年1月，国务院颁布《国家教育事业发展“十三五”规划》，特别指出“在义务教育阶段开展职业启蒙教育”，要通过构建普职融通的职业启蒙教育体系推动中小学职业启蒙的纵深发展。2019年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》再一次强调“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育”。2021年10月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》， |