基于问题、情境与导向的体验式教学实践——人教A版高中数学教材选择性必修“空间向量与立体几何”教学思考 |
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作者姓名: | 陈德燕 |
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作者单位: | 福州第一中学 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十四五”规划课题“基于问题情境、核心素养的探究体验式数学课堂教学实践研究”(项目编号:FJJKZX21-025)的阶段性成果; |
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摘 要: | 本文以教材例题与习题的改编题作为教学情境与问题导向,引导学生围绕教学情境与问题展开探究与实践体验,通过思维过程的展示,促进学生有效地思考;引导学生在探究、体验、思考中生成数学知识与数学方法,理解数学知识,把握数学内容与数学方法的本质,从而形成和发展数学核心素养。
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关 键 词: | 高中数学教学 基于问题、情境与导向 体验式教学 |
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