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打破群文阅读教学的瓶颈
引用本文:
陈洁.打破群文阅读教学的瓶颈[J].人民教育,2022(Z2):100-102.
作者姓名:
陈洁
作者单位:
福建省莆田市荔城区教师进修学校
摘 要:
实践中,群文阅读教学存在教学议题模糊、文本选择单一、课堂结构扁平、学习过程浅层、读写结合断层等瓶颈,需要从聚焦核心开放多元的议题、形式多样的文本、立体多维的课堂结构、构建读写共生的群文阅读课等方面着手。
关 键 词:
群文阅读教学
瓶颈
突破
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