小学数学教材“式与方程”例题的比较研究——以人教版和北师大版教材为例

本文立足小学数学教材“一标多本”、各版本教材各有独特之处的现实，以及“式与方程”教学内容在小学数学教学内容中的独特地位，对小学数学人教版教材和北师大版教材“式与方程”中的例题，从编排结构、选材背景、呈现方式三个不同的角度展开比较研究，以此丰富教师对“式与方程”教学内容的认识，为教师提高课堂教学效益提供参考。