|
|||||
|
|
| 育人、自主、系统——《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的三个关键词 | |
| 作者姓名： | 班建武 |
| 作者单位： | 北京师范大学公民与道德教育研究中心 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“从生产社会到消费社会：新时期劳动教育理论体系建构研究”（编号：BEA180111）的成果； |
| 摘 要： | 坚持育人导向是《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）的灵魂，决定着劳动教育的性质和方向。自主实践是2022年版课标的实施原则，旨在充分发挥学校和学生在劳动教育方面的主动性、积极性和创造性。系统推进是2022年版课标的结构特征，重在形成以劳动课程为核心的一体化劳动教育体系。 |
| 关 键 词： | 劳动课程标准 育人导向 自主实践 系统推进 |