尊重儿童身心发展规律，一体化推进幼小衔接

<正>2021年3月，教育部下发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《幼小衔接意见》），要求“关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力”。2022年4月，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）（以下简称2022年版课程方案和课程标准），值得注意的是，此次修订强调了遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接。可以看出，