高中英语口语分层教学的尝试

一、英语口语教学存在的问题（一）课时紧张受现行牛津高中英语（译林版）教材量大、知识点多的影响,很多教师为了赶进度,讲解知识点、分析习题花的时间多,口语训练花的时间少。有的教师有时干脆“砍”了Speaking或Warming up的教学内容。因此,口语教学得不到落实,从而导致学生不重视英语口语。（二）班额过大要想提高学生的英语口语能力,就必须进行大量的训练,但由于班额过大,很难做到这一点。学生在课外没有时间,也没有环境进行英语口语交际。（三）学校领导重视程度不够,提供的设施设备不齐全学生说英语的机会少,说英语的积极性难以激发,口语水平难以提高。